Reported Speech

En esta última entrada sobre mi Unidad Didáctica "Viking Attack!" vas a aprender cuándo usamos el reported speech, estrechamente relacionado, como viste en el videotutorial, con los tiempos verbales que abordamos en este PLE. Al comunicarnos con otras personas, ya sea de forma oral o escrita, podemos contarles lo que pensamos, queremos, hemos hecho, etc. (o contar lo que piensan, quieren o han hecho otras personas) a través de dos formas: usando el estilo directo (direct speech), o mediante el estilo indirecto (indirect or reported speech). Veamos un par de ejemplos:

My sister said, 'I'm going shopping next week'.
My sister said (that) she was going shopping next week.

En la primera oración, estoy reproduciendo las palabras exactas de mi hermana, de la misma manera en que ella me las ha dicho a mí. Esta oración consta a su vez de dos oraciones independientes: la mía y la de mi hermana. Aquí estoy usando el estilo directo. Sin embargo, en la segunda, te estoy contando lo que mi hermana me dijo utilizando mis palabras; yo estoy expresando (no reproduciendo) sus palabras dentro de mi oración, esto es, forman parte de mi propia oración, y estoy cambiando el pronombre de sujeto (utilizo "she" en lugar de "I") y el tiempo verbal (pasado continuo en vez de presente continuo). Ahora estoy usando el estilo indirecto.

No voy a extenderme en esta entrada con más detalles, puesto que lo haré en otra de mis Unidades Didácticas. Por ahora sólo pretendo que adquieras estas nociones básicas. 

Si pinchas en los links de abajo aparecerán dos vídeos que he creado en GoAnimate en los que puedes ver el uso del estilo indirecto en lengua inglesa:

Reporting events by Judith PASTOR MONTESINOS on GoAnimate

Reporting events 2 by Judith PASTOR MONTESINOS on GoAnimate

Por si quieres profundizar en el tema, en la web One Stop English tienes una extensa explicación sobre el reported speech que podrás leer en los siguientes enlaces:

Reported Speech-Article 1

Reported Speech-Article 2

Reported Speech-Tips and Activities



¡Nos vemos en la siguiente Unidad Didáctica! Bye!

"Programando Inglés" con Khan Academy

Como ya sabes, el uso de las TIC es imprescindible hoy en día para ampliar y renovar nuestros conocimientos sobre la lengua inglesa. Para los profesores, supone poder reciclarnos constantemente y así proporcionarte una enseñanza de calidad mediante información actualizada y recursos innovadores, con el objetivo de que no solamente aprendas inglés: queremos que te guste aprender. Asimismo, tú, como estudiante, también debes recibir una formación adecuada en el manejo de las TIC, puesto que esta formación te ayudará mucho en tu aprendizaje, a la hora de organizarte las tareas, de recopilar contenidos digitales y de crear los proyectos que se te soliciten en clase, asimilando mejor la materia a aprender, obteniendo un mayor rendimiento académico y ampliando tus futuras salidas profesionales.

Para llevar a cabo tus proyectos siempre puedes utilizar las imágenes, vídeos, dibujos, etc. que encuentres por Internet (siempre y cuando posean una licencia que te lo permita, como por ejemplo, Creative Commons) o puedes dar un paso más y adquirir conocimientos básicos de programación para que todo el material que utilices sea de tu creación.

En la web de Khan Academy tienes un curso sencillo de introducción a Java Script para que crees tus propios dibujos y animaciones. Te explican de manera muy bien organizada y fácil de comprender todos los pasos que debes seguir, que se desarrollan dentro de una serie de puntos, como "conceptos básicos de dibujo", "variables", "texto y cadenas", "objetos", etc. Aquí te dejo el enlace al curso:

https://es.khanacademy.org/computing/computer-programming/programming

Enjoy programming!

Impacto visual con Slideshare

Cada vez más, los principios fundamentales por los que se rige el mundo publicitario se extienden a otros ámbitos profesionales, entre ellos el sector educativo. Los profesores queremos crear recursos didácticos que despierten vuestro interés y os motiven para seguir queriendo aprender. Para ello, es importante que estos recursos atrapen vuestra atención, que sean perfectamente legibles (y comprensibles en cuanto a contenidos) y que muestren una buena organización y una presentación cuidada. Igualmente, ahora que estáis formándoos en TIC en la Educación Secundaria, esperamos de vosotros que utilicéis las herramientas tecnológicas que tenéis a vuestro alcance para dar vida a vuestros propios proyectos.

En la web de Slideshare puedes hacer presentaciones impactantes, con alta carga visual, usando una gran variedad de plantillas de imagen y texto. Ahora incluye un software para hacer presentaciones llamado Haiku Deck que contiene un banco de imágenes fantásticas y muy llamativas, perfectas para adaptarse a cualquier temática en la que estéis interesados. Además, si pinchas aquí encontrarás unos consejos útiles a la hora de crear tus presentaciones.

Si quieres utilizar esta web solamente tienes que registrarte, puesto que es gratuita como la mayoría de recursos que hemos visto hasta ahora. Y para dar por finalizada esta entrada, aquí te dejo mi presentación "When did it happen?", creada a través de Slideshare, para que aprendas las expresiones temporales más utilizadas en oraciones de Pasado Simple:

WHEN DID IT HAPPEN? from Judith Pastor Montesinos

See you soon!

Look and listen, read, play, and go for it!

Hi! Buscando más recursos enfocados a tu aprendizaje del Past Simple y el Past Continuous he encontrado unos materiales muy interesantes en la web "Learn English Teens" del British Council. Te propongo ahora una serie de actividades de refuerzo que dividiremos en cuatro bloques:

El primer bloque, "Ver y Escuchar", incluye tres vídeos animados muy entretenidos, unos tips para aprender a aprender y unos ejercicios cortos de práctica. Mi consejo es que entres en los enlaces en el orden en el que aparecen aquí:

1. Past Simple irregular verbs

2. Past Simple regular verbs

3. Be, present and past

El segundo bloque, "Read", consiste en el lectura de un texto de suspense. Después del texto hay unos ejercicios cortos de comprensión lectora:

1. Text and preparation

2. Exercises

En el tercer bloque haremos un descanso. Let's play! Pincha en este enlace y ofrécete voluntario para el número de magia. 

Y por último, el cuarto bloque, "Go for it!", incluye unos consejos que te vendrán muy bien en vísperas de exámenes.


Enjoy the activities and gain success!

Haz un juego de flashcards con tus compañeros

Una vez hayas hecho todas las actividades anteriores, puedes crear un juego de flashcards sobre la unidad y compartirlas con tus compañeros o amigos para practicar todo lo que has aprendido. Es muy sencillo: abre tu cuenta Google, entra en Flippity  y sigue las instrucciones. Es muy fácil y te llevará poco tiempo. Una vez tengas tus flashcards compártelas en las redes sociales o mediante un código QR o imprímelas para poder utilizarlas en clase o en casa.

Si clicas en el enlace a continuación verás las que yo he creado para ti:

http://www.flippity.net/fc.asp?k=1sRoSo_ciEDaxwDHeb4SqB9sRVMmX8C6H1TvuKMhf-CA.

Esta es un ejemplo:

Como ves, la tarjeta está escrita por ambas caras, "escondiendo la respuesta" como las de los juegos de mesa tradicionales. Puedes hacer cada flashcard de un color diferente o combinar varios colores.

Con Flippity ahora también puedes participar en este quiz. ¿Quieres conseguir un certificado personalizado como este?:

¡Responde correctamente a las preguntas y gana el tuyo!