sábado, 3 de enero de 2015

TICaprende a pronunciar "-ed"

En mi videotutorial de la Unidad Didáctica "Viking Attack!" hemos visto, entre otras cosas, cómo se pronuncia la terminación "-ed" de los verbos regulares en Past Simple Tense. A pesar de tener más que superado el aspecto teórico, es altamente recomendable que practiques de manera oral estas formas verbales. La expresión y, sobre todo, la interacción oral, son las formas más rápidas y efectivas de reforzar y consolidar el aprendizaje correcto de la pronunciación inglesa. Tras escuchar la pronunciación de otras personas y escuchar (e ir mejorando) la tuya propia, poco a poco la confianza en ti mismo a la hora de comunicarte aumentará y el uso del lenguaje se desarrollará de manera natural.

Voy a sugerirte unos enlaces interesantes para que "TICaprendas" a pronunciar esta terminación según el verbo al que acompañe. Estas páginas web incluyen listenings relacionados con sus correspondientes ejercicios, en los que tendrás que elegir la pronunciación correcta para cada una de las formas regulares de Pasado Simple que aparecen en los textos. En los ejercicios de ambas páginas podrás comprobar la corrección o no de tus respuestas y, además, encontrarás muchas otras actividades sobre el Pasado Simple, para que sigas practicando lo aprendido en este PLE:

Web de la BBC:
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/radio/specials/1413_gramchallenge26/page2.shtml

Web de English Exercises.org:
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5835

Por otro lado, te recomiendo ver este fantástico vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=j32SurxnE4s

Y este de Espresso English con licencia CC-BY que puedes ver a continuación, o bien pinchando aquí para ver además los detalles del vídeo u otros vídeos relacionados:





Haz mis actividades y consigue insignias en Classbadges

Hi, student! Para esta Unidad Didáctica he creado una clase en Classbadges, una web en la que podrás ganar "badges" (en este caso, insignias-premio) y guardarlas fuera y dentro de la página. Estos badges corresponderán a las destrezas que hayas mostrado al realizar las actividades que voy proponiéndote en este PLE. Lo único que tienes que hacer es registrarte como estudiante e introducir la clase "PLE TIC&Learn" y el código que te proporcionaré a través de correo electrónico. También puedes facilitarme tu correo para añadirte yo misma a la clase, tras lo cual automáticamente recibirás un email con un enlace para que accedas, completando previamente el registro como estudiante. En tu página de Classbadges aparecerán todos lo badges que he creado para esta clase, los que has ganado y los que puedes conseguir. Cada vez que te premie con un badge te llegará un correo electrónico para informarte, y podrás descargar o compartir tus logros en tus redes sociales favoritas.

Te muestro dos de los badges que ya he asignado a una estudiante de la clase:








¡Haz las actividades de este blog para coleccionar tus badges!

Beowulf

Ya que en esta Unidad Didáctica hablamos de pasado y de vikingos, una lectura imprescindible para sumergirse en las batallas de los guerreros escandinavos es sin duda el poema épico Beowulf. Es una obra de 3182 versos escrito en Old English, cuyo autor y fecha de creación siguen siendo un misterio, aunque varios expertos coinciden en que fue escrito entre el siglo VIII y el XII.

El poema narra la aventura de Beowulf, un guerrero que acude a la llamada de socorro de Hrothgar, rey de los daneses, con la esperanza de éste de que acabe con un monstruo gigante llamado Grendel que está atacando a los miembros de su corte. Tras una dura lucha, Beowulf consigue derrotarlo y es recompensado. Sin embargo, la madre de Grendel busca venganza tras la muerte de su hijo. Beowulf se enfrenta a ella bajo el agua, en una pugna que casi le hace perder la vida, pero finalmente logra matarla, Vuelve a su país, convirtiéndose, tras la muerte de su señor, en rey de los gautas. Pero cincuenta años después, una nueva amenaza desestabiliza la vida de Beowulf y la de sus súbditos: un temible dragón con el que el héroe, ya un viejo al que le faltan fuerza y vigor, tiene que luchar. Durante la batalla, todos los guerreros que acompañan a Beowulf, excepto uno, traicionan a su rey. El héroe finalmente vence al dragón pero recibe una herida que provoca su muerte.

La Biblioteca Digital Perseo (Perseus Digital Library) nos ofrece una excelente adaptación del poema Beowulf en inglés moderno. Dado que es una obra muy extensa, te recomiendo que leas aquí las partes más significativas en la web mencionada: , que son: los primeros versos del prólogo (I, II), la lucha de Beowulf contra Gendrel (XI) y, ya al final del poema, la muerte de Beowulf y la despedida que su pueblo le brinda, con honores de rey y héroe (XLII).

De momento, aquí puedes leer la introducción al poema:


"LO! we of the Spear-Danes', in days of yore,
Warrior-kings' glory have heard,
How the princes heroic deeds wrought.
Oft Scyld, son of Scef, from hosts of foes,
5From many tribes, their mead-seats took;
The earl caused terror since first he was
Found thus forlorn: gained he comfort for that,
Grew under the clouds, in honors throve,
Until each one of those dwelling around
10Over the whale-road, him should obey,
Should tribute pay: that was a good king!
To him was a son afterwards born,
Young in his palace, one whom God sent
To the people for comfort: their distress He perceived
15That they ere suffered life-eating care
So long a while. Him therefor life's Lord,
King of glory, world-honor gave:
Beowulf was noted (wide spread his fame),
The son of Scyld in Scedelands.
20So shall a young man with presents cause,
With rich money-gifts in his father's house.
That him in old age may after attend
Willing comrades; when war shall come,
May stand by their chief; by deeds of praise shall
25In every tribe a hero thrive!
Then Scyld departed at the hour of fate,
The warlike to go into his Lord's keeping:
They him then bore to the ocean's wave,
His trusty comrades, as he himself bade,
30Whilst with words ruled the friend of the Scyldings,
Beloved land-prince; long wielded he power.
There stood at haven with curved prow,
Shining and ready, the prince's ship:
The people laid their dear war-lord,
35Giver of rings, on the deck of the ship,
The mighty by th' mast. Many treasures were there,
From distant lands, ornaments brought;
Ne'er heard I of keel more comelily filled
With warlike weapons and weeds of battle,
40With bills and burnies ! On his bosom lay
A heap of jewels, which with him should
Into the flood's keeping afar depart:
Not at all with less gifts did they him provide,
With princely treasures, than those had done,
45Who him at his birth had erst sent forth
Alone o'er the sea when but a child.
Then placed they yet a golden standard
High over his head, let the waves bear
Their gift to the sea; sad was their soul,
50Mourning their mood. Men indeed cannot
Say now in sooth, hall-possessors,
Heroes 'neath heavens, who that heap took. (...)"


Beowulf. James M. Garnett. Boston. Ginn & Company. 1912. Recuperado de http://www.perseus.tufts.edu/hopper/text doc=Perseus%3Atext%3A2003.01.0003%3Acard%3D1. Licencia CC-BY-SA 3.0



jueves, 1 de enero de 2015

Juguemos a los vikingos

En esta entrada te propongo una actividad para que profundices en la parte histórica de esta Unidad Didáctica. Ya has aprendido cómo llegaron los vikingos a las islas británicas, en qué áreas se asentaron y cómo era su estilo de vida. Y ahora, ¿te gustaría ser un vikingo?

Si pinchas en el siguiente enlace:
http://www.bbc.co.uk/history/ancient/vikings/launch_gms_viking_quest.shtml

encontrarás el juego "Viking Quest", en el que podrás vivir la experiencia de ser vikingo. A través de una presentación digital te embarcarás en un viaje y asumirás las consecuencias, positivas o negativas, de las decisiones que tomes durante el desarrollo del juego. La parte didáctica de esta actividad virtual es que antes de comenzar a jugar aparece una introducción a la Era Vikinga y una explicación bastante detallada sobre los materiales que se utilizaban para construir los barcos, las dimensiones y las formas de éstos, todo ello a través de imágenes y sonido propios de una atmósfera "guerrera" para recrear la escena con éxito.

¡Que empiece el juego!



Mi educación en un cómic

¿Se puede aprender a través de un cómic? Se puede, y además de forma rápida y efectiva. En el cómic se desarrollan simultáneamente dos planos: el escrito y el visual, que constituyen un mundo mediante el cual los estudiantes activáis vuestro sentido crítico. Según el portal educativo Educ.ar del Ministerio de Educación argentino, "cuando abordamos un cómic hacemos un doble trabajo de comprensión y elaboración: por un lado leemos el texto, y por otro también debemos interpretar y añadir a ese texto el mensaje que la secuencia de imágenes nos está transmitiendo" (Portal Educ.ar. El cómic como herramienta para ver, analizar y comprender el mundo con otra mirada. (15/01/2009). Recuperado de http://portal.educ.ar/debates/eid/cultura/el-comichistorieta-como-herram.php).

Pues bien, en mi afán por conocer y probar herramientas TIC que puedan serme útiles para crear más actividades, y que además te puedan gustar y quieras utilizar para hacer tus trabajos, me he registrado en Pixton, una web fabulosa de creación de cómics. Cuenta con una amplia variedad de personajes, ambientes, colores, gestos faciales, posiciones corporales, etc. para aplicar a tus viñetas y con varios videotutoriales para que aprendas a usarlos. Ya que el proceso de creación no presenta gran dificultad, es una web ideal para que tú, como estudiante, desarrolles tu imaginación y creatividad, tu agudeza mental y pensamiento crítico y, al mismo tiempo, consolides los contenidos que has aprendido en clase. La necesidad de utilizar los tiempos verbales en un cómic (puesto que son imprescindibles en cualquier diálogo) reforzará tu aprendizaje. Una vez que hayas terminado tu cómic es muy probable que estos contenidos se hayan grabado en tu memoria, y no sólo como palabras aisladas, sino como parte de un contexto u oración que podrás usar como modelo para expresar situaciones similares al comunicarte oralmente o por escrito.

Si pinchas en este enlace encontrarás un tutorial sobre cómo crear tus cómics en Pixton. Yo ya he creado el mío. En él encontrarás información para hacer la Actividad 4 del videotutorial: